Grupa Zajączki

Podstawa programowa realizowana w godzinach 6.00–17.00

Część I – poranna

6.00–8.25

Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Kontakty indywidualne, zabawy integrujące grupę, zabawy samodzielne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna
o charakterze wyrównawczo-stymulującym.

8.25–8.45

Poranne zabawy ruchowe. Zabawy rytmiczne. Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience.

8.45–9.15

Śniadanie – realizacja złożeń programowych z zakresu kształtowania samodzielności, nawyków higienicznych
 i kulturalnych podczas spożywania posiłku oraz w zakresie dbałości o zdrowie.

9.15–9.40

Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience: mycie rąk, korzystanie z toalety. Samodzielna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.

 

Część II – główna

9.40–10.10

Zajęcia kierowane z całą grupą w oparciu o założenia podstawy programowej. Zgodnie z tematyką organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, stymulujących rozwój dzieci.

10.10–10.30

Przygotowanie do drugiego śniadania –– czynności porządkowe, czynności higieniczne i samoobsługowe
w łazience. Drugie śniadanie.

10.30–11.30

Czynności samoobsługowe przed wyjściem na spacer, do ogrodu przedszkolnego (nauka ubierania się, zapiania guzików, suwaków – doskonalenie czynności). Zabawy samodzielne w ogrodzie przy niewielkim udziale nauczyciela, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery – obserwacja środowisk przyrodniczych
 i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola. Zabawy z językiem obcym nowożytnym.

11.30-11.45

Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe oraz opiekuńcze w łazience. Czynności porządkowe.

11.45–12.15

Obiad – celebrowanie posiłku, realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

 

Część III – poobiednia

12.15–12.45

Zabiegi opiekuńcze, higieniczne, czynności samoobsługowe, przygotowanie do relaksu.

12.45–14.10

Relaks – odpoczynek dzieci, słuchanie i czytanie bajek, muzyki relaksacyjnej – wyciszenie.

14.10–14.30

Przygotowanie do podwieczorku – czynności higieniczne i samoobsługowe.

14.30–14.50

Podwieczorek – kultura spożywania posiłków.

14.50–17.00

Zabawy samodzielne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela, zabawy rytmiczne, zabawy ze śpiewem. Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych, praca indywidualna z dziećmi, pobyt na świeżym powietrzu, rozchodzenie się dzieci.

 

Grupa Liski

 

Podstawa programowa realizowana w godzinach 7.00-17.00

 

Część I  - poranna

 

7.00.-8.00 Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym.

8.00-8.30 Zabawy integrujące grupę. Ćwiczeni ogólnorozwojowe rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotoryczną. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zabawa ruchowa.

8.30-8.45 Przygotowanie do śniadania. Zabiegi higieniczne, czynności samoobsługowe w łazience.

8.45-9.15 Śniadanie – realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania samodzielności, nawyków higienicznych i kulturalnych podczas spożywania posiłku  oraz w zakresie dbałości o zdrowie.

 

Część II – główna

9.15-9.45 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zgodne z tematyką organizowanie zabaw twórczych, ruchowych stymulujących rozwój dzieci.

9.45-10.00 Drugie śniadanie.

10.00-11.30 Spacery, wycieczki -  obserwacja środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola. Zabawy dowolne na placu przedszkolnym, tarasie lub w sali, zabawy ruchowe. Zabawy z językiem obcym nowożytnym.

11.30-11.45 Przygotowanie do obiadu – czynności higieniczne i samoobsługowe oraz opiekuńcze w łazience. Czynności porządkowe.

11.45-12.15 Obiad – realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

 

Część III - poobiednia

12.15-12.45 Odpoczynek, relaks – słuchanie bajek, muzyki.

12.45-14.00 Gry, zabawy dydaktyczne konsultacje tematyczne, badawcze, językowe, zabawy ze śpiewem, działalność plastyczna, zabawy ruchowe, dowolne.  Ćwiczenia indywidualne. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej.

14.00-14.15 Przygotowanie do podwieczorku.

14.15-14.30 Podwieczorek – kultura spożywania posiłków.

14.30-17.00 Zabawy dowolne, kontakty z rodzicami. Praca indywidualna. Prace porządkowe. Rozchodzenie się dzieci.

 

Grupa Misie

Podstawa programowa realizowana w godzinach 7.00-16.00

 

 

Część I - poranna

7.00-8.30

Schodzenie się dzieci. Zabawy samodzielne – tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę w poczuciu bezpieczeństwa. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym oraz praca z dzieckiem zdolnym. Zabawy z językiem obcym nowożytnym.

8.30-8.45

Poranne ćwiczenia gimnastyczne. Przygotowanie do śniadania-czynności porządkowe, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience.

8.45-9.15

Śniadanie - realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych
 i kulturalnych oraz w zakresie dbałości o zdrowie.

 

Część II - główna

9.15-10.15

Zajęcia kierowane z całą grupą w oparciu o program wychowania przedszkolnego. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, stymulujących rozwój dzieci.

10.15-10.30

Przygotowanie do drugiego śniadanie-czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. Drugie śniadanie – owoce.

10.30-11.30

Czynności samoobsługowe przed wyjściem na spacer, do ogrodu przedszkolnego (nauka ubierania się, zapinania guzików, suwaków – doskonalenie czynności). Zabawy samodzielne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, obserwacja środowisk przyrodniczych i społecznych. Zabawy rytmiczne.

11.30-11.45

 Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Pełnienie dyżuru – nauka nakrywania stołu do obiadu.

11.45-12.15

 Obiad – celebrowanie posiłku. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole; dbałość o zdrowie.

 

Część III - poobiednia

12.15-12.45

Relaks, odpoczynek dzieci, słuchanie czytanych bajek i muzyki relaksacyjnej – wyciszenie.

12.45-14.00

Samodzielna zabawa dzieci – podejmowanie różnorodnych form działania przy niewielkim udziale nauczyciela. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym oraz praca z dzieckiem zdolnym. Spacer – obserwacje środowisk przyrodniczych. Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych.

14.00-14.15

Przygotowanie do podwieczorku – czynności higieniczne i samoobsługowe.

14.15-14.30

 Podwieczorek – kultura spożywania posiłków.

14.30-16.00

 Zabawy samodzielne dzieci. Zabawy przygotowujące do umiejętności szkolnych, pobyt na świeżym powietrzu, rozchodzenie się dzieci.

 

Oddziały zerowe

 

PODSTAWA PROGRAMOWA REALIZOWANA W GODZINACH

6:00 – 17:00

 

CZĘŚĆ I – poranna

6.00 – 8.00 Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Kontakty indywidualne, zabawy integrujące grupę, zabawy samodzielne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Organizowanie zabaw z niewielkim udziałem nauczyciela. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym.

8.00 – 9.00 Poranne zabawy i ćwiczenia ruchowe, rytmiczne. Zabawy z językiem obcym nowożytnym. Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience. 8.30-9:00 / 9.00-9:30 Śniadanie – realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych podczas spożywania posiłków oraz w zakresie dbałości o zdrowie.

CZĘŚĆ II - główna

9.00-10:30 – 9.30/11:00 Zajęcia kierowane całą grupą w oparciu o założenia podstawy programowej. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, stymulujących rozwój dzieci zgodnie z tematyką dnia i tygodnia.

10:30 – 10.40 Przygotowanie do drugiego śniadania – czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience. Drugie śniadanie – owoc.
10.40 - 11.30 Czynności samoobsługowe przed wyjściem na spacer, do ogrodu przedszkolnego (nauka ubierania się, zapinania guzików, suwaków – doskonalenie czynności). Zabawy samodzielne w ogrodzie przy niewielkim udziale nauczyciela, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacer – obserwacja i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola.

11.30–12.00 Przygotowanie do obiadu. środowisk Czynności przyrodniczych porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience. Pełnienie dyżuru – nauka nakrywania stołu do obiadu.

11:30-12.00–12:00-12.30 Obiad – celebrowanie posiłku – realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.

12:00/12.30–12:30/13.00 Relaks. Odpoczynek dzieci – słuchanie muzyki relaksacyjnej i czytanie bajek - wyciszenie.

CZEŚĆ III – końcowa

13.00 – 13.45 Samodzielne zabawy dzieci – podejmowanie różnych form działania przy niewielkim udziale Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym, jak również praca z dzieckiem zdolnym. Spacer – obserwacje środowisk przyrodniczych. Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych. 13.45 - 14.00 Przygotowanie do podwieczorku – czynności higieniczne i samoobsługowe.

14.00 – 14.30 Podwieczorek – kultura spożywania posiłków.

14.30 – 16.30 Zabawy samodzielne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela, zabawy rytmiczne, praca indywidualna z dziećmi, pobyt na świeżym powietrzu. Rozchodzenie się dzieci do domu.